読み書きに困難を有する児童に対する総合的評価と支援モデルの構築　－言語聴覚士・教員・行政機関が連携する多職種による支援－

承認番号	141
調査対象	豊田市立の１中学校区にある4つの小学校に在籍する第1学年の児童及び教員
承認日	2025/10/08
実施期間（予定）	2026/4/1～2028/3/31
研究責任者 ※1	のぞみ診療所　言語聴覚士　東俣淳子
公表予定	第36回日本LD学会等

※1 責任者が事業団職員でない場合は()